EVALUACION

la evaluación es una herramienta fundamental de la planeación estratégica que nos permite verificar que las acciones se estén realizando efectivamente, también para corroborar que el producto final cumpla con las características esperadas. La evaluación educativa requiere también de un proceso de planeación que implique un sistema de evaluación que sea efectivo y permita seguir el proceso evaluándolo hasta el final.

A partir del 2006 en secundaria se empezó a trabajar bajo un enfoque basado en competencias, el cual se centra en el aprendizaje (desempeño de los alumnos), a diferencia del plan anterior que se centraba en la enseñanza (práctica docente). Gran parte de las actividades que los alumnos tienen que hacer en las diferentes asignaturas se basa en la elaboración de proyectos; esta nueva forma de trabajo escolar también requiere una estrategia de evaluación novedosa, pues es fundamental en el desarrollo del proyecto que los alumnos realizan, que el proceso se evalué y no solo el producto final.

A través de la evaluación continua se va descubriendo que tanto saben los alumnos, sus procesos de adquisición de conocimientos y las actitudes con que se desempeñan, sobre todo cuando interactúan con sus compañeros.

Para evaluar el trabajo basado en proyectos se recomienda la utilización de matrices valorativas, pues permiten que los alumnos sea evaluados por su maestro, entre ellos y así mismos. Cuando un alumno aprende a evaluar su desempeño no solo califica sus errores y aciertos, sino que va desarrollando la capacidad de reflexionar sobre su propio desempeño y la calidad de sus trabajos.

Como docente es muy importante realizar este tipo de evaluación pues permite hacer algunos ajustes sobre la marcha y tomar decisiones que lleven al estudiante a mantenerse interesados en el proyecto que realizan.